Fanny GOURLAIN
ACC-A - Analyste du Comportement Certifiée -
Psychologue spécialisée en ABA
Vous travaillez dans école / collège
Vous êtes enseignant en maternelle, école primaire, collège, AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap), ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles), etc.
Il n'est pas toujours évident de se représenter le type d'intervention de l'ACC-A. Voici ici quelques étapes...
Voici ci-dessous un exemple de programme d'apprentissage qui pourrait être mis en place en classe de maternelle. Ce type de programme adapté est rédigé par l'ACC-A, en fonction des observations, des interviews de l'équipe éducative et des évaluations réalisées par l'ACC-A. Il est individualisé à l'enfant et présenté à l'équipe éducative. L'ACC-A montre en direct la mise en place du programme avec l'enfant, puis les personnes concernées pourront alors mettre en place la procédure.
Voici un exemple de grille de cotation en lien avec le programme précédemment présenté. Cette grille peut être remplie par l'équipe éducative lorsque le programme d'apprentissage est mis en place à l'école. Elle sera ensuite transmise à l'ACC-A de façon à ce qu'elle analyse les informations (les données) et réadapte si nécessaire le programme ou la supervision de l'équipe éducative.
Voici un exemple de graphique en lien avec l'analyse des données qui ont été transmises à l'ACC-A. Le graphique est réalisé par l'ACC-A afin d'avoir une idée de l'évolution du comportement qui est mis en apprentissage, avec la procédure. Le graphique permet d'obtenir un visuel plus concret des réelles productions de l'enfant , notamment pour l'équipe qui a mis en place la procédure.
